时尚传媒学院质量监测与评估工作简报

                                  ——新进教师教学材料专项检查工作简报

为进一步规范教师教学行为，保障各教学环节的质量，提高教学效果，2020年9月8日下午两点，时尚传媒学院组织院督导小组成员开展学期初新进教师本学期课程大纲、进度、教案等教学材料检查。检查工作遵循“实事求是、体现规范、关注质量、重在反馈”的原则，集中客观公正地开展检查及反馈工作，并填写时尚传媒学院教案检查记录表和时尚传媒学院课程大纲、进度检查表等材料。

（院督导张培梁、刘君亮老师检查教学材料）

（院督导王富鹏老师检查教学材料）

（教学资料检查汇总表图片）

检查发现的问题如下：

一、大纲方面

1、版式：没有严格按照学校规定版式；篡改或删除相关内容；相关内容填写不完整或不准确；

2、版本：使用以往相同、相近或不同课程的大纲，但完全照搬或修订、修改不完全，导致某些内容严重不符合适用专业或课程；

3、先修课程：缺失；过于简单；不符合适用专业；

课程任务和目的：没有体现“立德树人”等思政内容；不符合适用专业的特点；

4、教学内容及要求：没有基本要求；基本要求中没有体现了解、理解、掌握等内容；重点、难点与基本要求不统一；不同章节重点、难点重复；只有一个章节，或章节划分过于简单；没有作业安排；纯实训课程却安排有理论教学内容。

5、教学学时安排：教学内容与前文“教学内容及基本要求”不一致；学时分配及计算不准确；学时安排与前文“实验实训学时分配”不一致；无须体现16讲次（周次），应以体现章节及学时划分为主，16讲次（周次）应体现在进度表中；

6、考核方法：考试/考查不准确；内容描述不准确；没有体现学科基础课程的特殊性；

7、建议教材及参考书目：数量不准确，应是教材1本，教参5项；

审签手续：不齐全、非手签、执笔非2人等；

8、其它：建议制定大纲时突出专业培养特点，内容设计须充分考虑与课程目标、培养目标的一致，各专业统一的学科基础课程（同课程名、同代码、同学期）是否应该统一制定教学大纲。

二、进度方面

1、字体及排版：不符合要求；不统一；不美观；

章、节及内容：与教学大纲不统一；没有体现章节；内容不完整；

2、作业安排：缺失；数量、质量不达标；

3、学时及学时分配：前后不统一；

4、备注：没有备注上课地点或场所要求；

5、审签手续：不齐全、非手签等；

6、其它：学期、日期不准确。

三、教案方面

1、版式：没有严格按照学校下发的版式，而是沿用范本版式，范本版式在首页表格参考资料、页眉（首页/续页）、PPT截图、课堂时间安排等方面与校发版式严重不符；页眉缺少校发版式的“首页”“续页”字样；或首页表格的页眉“首页”字样与教学内容的页眉“续页”字样混乱；

2、排版：混乱、条理不清、不美观；字体、前后内容及格式（尤其是首页表格）等不统一；缺少整体性排版或调整；

封面：课程名、专业代码、课程代码等基本信息不准确或缺失；字体打印错误；不应该出现页眉、页脚、页码；

3、封面与首页表格：授课对象、专业、班级等不一致；首页表格：不同讲次、章节的重难点重复甚至完全一样；参考资料缺失或偏少；作业布置缺失或太简单；教学后记未及时撰写；

教学内容：排版混乱（尤其是序号层级）；内容太简单或者太复杂；

4、安排或教学任务不符合；侧边栏“备注与后记”的说明性文字未删除或处理；部分内容文不对题，复制粘贴痕迹明显；部分地方较多内容主要是幻灯片、电子书等大尺寸截图的贴图；

5、其它：周次（讲次）不足16周。

四、其它问题

1、大纲与进度：代码、内容、章节、作业、学时等不一致。

2、大纲与教案：代码、要求、重难点、作业、章节及内容等不一致。

3、教案与进度：代码、讲次章节及内容、作业等不一致。

4、大纲、进度、教案：大纲学时安排表应以体现章节及学时划分为主；5、进度安排表及教案内容设计安排应以体现16讲次（周次）为主，并体现具体章节内容。

6、大纲、进度、教案：模版上的提示性、说明性等无关内容需要删除，特别是教案。

针对检查出的问题，已经通知教研室课程组讨论检查课程组的教学大纲、进度表、教案内容和格式问题。教师也反映有些内容设置的不准确、不美观、不符合要求问题，是有些打印出现的错页问题，已经责令所有教师重新调整教学材料内容，并且在一周之内完成整改。

（教案、大纲和进度检查表图片）