标准不降，质量不减——时尚传媒学院一周线上教学质量报告

因疫情影响，为响应教育部门“停课不停学”的政策号召，学院自2022年3月18日起开展了一周的线上课程教学。为保证在校学生的教学质量，时尚传媒学院积极成立由院长甘文、党总支副书记黄朝辉、副院长蔺丽、副院长李有为、院长助理阳石刚以及三名院级督导组成的在线督导工作小组，形成自我监控，保障教学过程与教学效果的同时，因势利导，尊重线上教学特点，调整督导策略，减少师生焦虑，大力配合学校教学督导室的督导工作，稳妥推进疫情防控阶段的线上教学工作有序开展。学院形成了校院两级督导听课制度及以任课教师、学院督导和教学院长的三级教学反馈机制，对在线课堂进行了实时监控。

一、时尚传媒学院本周线上教学情况

时尚传媒学院本周参与线上教学老师73位，共开出课程96门，建设使用平台在线开放课程83门，占比为86.5%；课程开出率为100%。学生参与线上学习6257人次，占比数97.5%。学院积极成立在线督导工作小组，形成自我监控，保障教学过程与教学效果的同时，大力配合学校教学督导室的督导工作，共计听课25人次。

二、教师教学与学生学习情况：

时尚传媒学院高度重视疫情防控期间的教学组织工作，按照“停课不停学”的原则，召开全体教师线上教学专项会议，传达解读学校教务处发布的《江西服装学院疫情防控期间线上教学要求》、校质评中心发布的《关于开展2021-2022学年第二学期线上教学督导工作的通知》等相关文件精神，对教师线上教学提出要求，如针对网络教学的实际，老师们要对每节课的教学内容进行了重新整理，设计出更加适合网络教学的教学内容，设计中更加强调对课程结构的把握与理解，紧密结合实际问题，注重实际应用。内容尽量生动有趣，能很好地提高学生的兴趣与注意力，同时注重与

学生的互动。蔺丽副院长还针对教师进行了超星教学平台的操作流程与注意事项的相关培训。经查，大多教师网课直播得心应手，授课形式丰富多彩。例如某些外拍实操课程，为了实时监控学生的项目进度，教师采取了分组开摄像头的形式，把握学生实操现场情况。多数教师能够在超星平台建课，并将大纲、进度、录课等教学资料以及辅助学生学习的资料准备完备，充分使用平台在授课期间开展各种课堂师生互动以及作业的布置与批阅。

三、学院质量监控保障措施

根据江服质评发[2022]4号《关于开展2021-2022学年第二学期线上教学督导工作的通知》文件精神，本着“标准不降，质量不减”的原则，学院督导小组除了通过网络教学平台查看课程资源、教学组织、学生在线学习、作业布置和批改、辅导答辩、教学直播和教师在线时长等情况，形成电子文本记录，并将发现问题反馈至相关教师的同时，做好反馈后的整改跟踪工作。还重点关注在线课程建设和线上教学设计和线上课程思政情况。

以下为院督导本周线上听课部分情况反馈：

（一）院督导王岩老师听课情况

本周共对6位教师进行了线上听课，并及时填写了线上教学检查与情况反馈表，具体情况如下：

1、陈艳婕老师：语言流畅，条理清晰，讲解透彻，课堂氛围及互动性良好。对授课课程内涵非常熟悉，对所讲授内容有较深研究，能够将课程与专业赛事进行紧密结合，提高学生学习兴趣。

                                                        陈艳婕老师上网课图片 王怡雯老师上网课图片

2、王怡雯老师：精神饱满，声音优美，课堂组织合理。结构完整，通过点评作品能将集体教学与分组教学相结合，学生开展作业讨论积极，教学效果好。

（二）院督导邓仰清老师听课情况

本周选取了表演教研室弓勤琴老师的《化妆造型设计》、程琦老师的《化妆造型》、马婉露老师的《台词基础》、动画教研室余月雄老师的《游戏场景原画设计》、杜思远老师的《定格动画设计》、揭静茹老师的《影视鉴赏》及章杰老师的《分镜头设计》课程进行听课检查。

                                                                 弓勤琴老师上网课图片

在弓勤琴老师的《化妆造型设计》这一实践课程中，弓老师虽然是居家授课，但课前做好学生安排工作，组织学生前往化妆室教学场地开展线上、线下联动教学。以分组的形式让学生打开摄像头并展示各小组的化妆造型成果，实现了教师对整个教学课堂秩序、学习效果有较好的把控。在教学过程中，弓老师对学生的作品进行了细心、有针对性的指导，帮助学生完善自己的作品。

                                                                 杜思远老师上网课图片

在杜思远老师的《定格动画设计》课程中，课程内容丰富，教师的课程设计能力较强。由于《定格动画色设计》带有一些实操部分，杜老师将课程内容设计了课程回顾、新课讲授、课程答疑及作业实四个板块，保证了学生的理论知识与实践操作能力的锻炼。对于学生在实践操作过程中遇到的难题，杜老师也是一一为学生解答，师生互动良好，课堂气氛活跃，学生的学习积极性也高。

（三）院督导周帅老师听课情况

宁佳磊老师的课堂氛围非常活跃，学生互动频繁，积极参与宁老师所提出的问题，宁老师课堂设计有趣，通过视频向学生展示优秀的案例，通过自己演示让学生模仿学习，学生兴趣浓厚。

宁佳磊老师上网课图片

闵媛春老师专业知识深厚，设计的问题切合当下流行话题，激发学生的好奇心、求知欲，学生积极参与话题的讨论，课堂氛围活跃。

                                                                       闵媛春老师上网课图片

杨沉老师的专业水平高，专业能力扎实，学生兴趣浓厚，通过杨沉老师的示范，学生模仿去绘画，制作出优秀的作品。在课堂上师生互动频繁，效果良好，学生遇到绘画问题向老师请教，教师能够及时做出解答，排解学生疑问，学生绘画水平进步飞快。

                                                                 杨沉老师上网课图片

总体而言，大部分老师都能按照在线课堂的教学要求有序开展线上课程，督促学生打开摄像头监督学生的学习过程，利用网络资源丰富课堂内容，提高学生的自主学习能力和学习兴趣。面对疫情反复的情况，我们应当信心满满、以更坚实的脚步、更坚定的决心继续推进在线教学工作，在疫情挑战中寻找教学创新的新机遇。