个人简介：
李荣发，教授，江西省省级E类高层次人才，硕士研究生导师，现任江西服装学院动画教研室主任、专业负责人。同时担任教育部中国国际大学生创新大赛评审专家、中国高等院校影视学会会员、南昌市动漫协会理事成员，主要研究方向为文化艺术与传媒。
在学术领域，李荣发教授成果丰硕，已在国内外期刊发表学术论文多篇，研究方向涵盖中国动画发展、传统文化与设计融合、教育教学改革等。他发表了《浅谈中国动画的魅力重生》《赣鄱畲族特色传统凤鸟图形在茶叶包装中的应用研究》《江西畲族服饰纹样数据库建设研究》《文化认同是否能促进行为——项基于TAM的博物馆文化创意产品消费研究》等近二十篇学术论文，多篇发表于核心期刊。
在教学研究方面，他积极主持与参与国家级、省级课题研究，主要包括：
主持省级课题《畲族文化的应用与研究——以糕点食品包装设计为例》
主持省级课题《高校传媒教育中的实践创新——基于赣鄱特色传统图形的研究》
主持省级课题《江西畲族服饰纹样数据库建设研究》
主持省级课题《动画专业“协同共享式”校企融合培养模式的改革研究》
参与国家课题《AIGC驱动的时装展演智能编导系统开发》
参与省级课题《AIGC视域下赣剧服饰的现代转化与文创产业开发》
其编著的教材《产教融合教程：Animate CC动画制作实战》及相关数字教材已出版，为动画专业教学提供了有力支持。
在专利与知识产权方面，他主导或参与申请了包括“一种拍摄装置”“一种畲族糕点食品包装盒”、“一种基于大数据的交互式动漫制作系统”及“一种三维动画设计模型展示装置”在内的十余项实用新型专利和发明专利。
作为研究生导师，她注重培养学生的科研与创新能力，成功指导学生发表了《非物质文化遗产潞绸数字化创新研究》，另外指导本科生发表《中国古代神话形象在动画造型设计中的应用研究》获得江西省十六届挑战杯三等奖。
李荣发教授在教学和指导学生竞赛方面成就突出，屡获殊荣：
多次获得校级“优秀教师”“优秀班主任”“教学标兵奖”“教书育人先进个人”等荣誉称号。
长期担任全国高校数字艺术设计大赛、江西省科普动漫创作大赛、挑战杯、中国好创意、中国国际大学生创新大赛等国家级和省级重要赛事的指导教师，指导学生荣获众多一等奖、二等奖和三等奖。
其负责的课程《动画运动规律》《动画造型基础》分别获得江西省高校教师教育教学创新大赛三等奖。
主持的教学改革项目，如“动画专业‘校企共赢’产教联盟的构建与实践”和“AI数智赋能：动画专业‘技·艺·产’三位一体人才培养模式的构建与实践”，分别荣获中国纺织工业联合会纺织高等教育教学成果二等奖和“纺织之光”纺织高等教育教学成果竞赛二等奖。
作为一名在动画教育领域耕耘了多年的教师，她结合个人的教学、科研与行业观察，给未来的新生一些发自肺腑的建议：
动画不仅仅是“画会动的画”，它是一个融合了艺术、技术、传媒与文化的综合性学科。选择它，意味着你将踏上一条充满创意与挑战的旅程。
一、审视自我：你是否真的热爱并适合？
在报考前，请先问自己几个问题：
你是否拥有持续的创造力与表达欲？动画是讲故事的艺术，从剧本、角色到场景，都需要你的创意灌注。她发表的论文如《浅谈中国动画的魅力重生》《中国古代神话形象在动画造型设计中的应用研究》（指导学生）等，都在探讨如何将文化底蕴转化为独特的动画语言。
你是否有足够的耐心与抗压能力？一部短片可能需要数月甚至数年的打磨，从前期策划、中期制作到后期合成，每个环节都考验着细致与坚持。她带学生做课题、参加竞赛的经历（如多次在江西省挑战杯、全国高校数字艺术设计大赛、科普动漫大赛中获奖），深知优秀的作品都源于无数次的修改与优化。
你对新技术是否保持开放与好奇？动画行业与技术发展紧密相连。从她带领的课题组正在研究的《AIGC驱动的时装展演智能编导系统开发》、《基于大数据的交互式动漫制作系统》等课题可以看出，人工智能、大数据等新技术正在深刻改变创作方式。
二、夯实基础：大学里你应该重点关注什么？
如果确定了方向，大学阶段将是你蓄力的关键时期。
专业基础务必打牢：
手绘与造型能力：这是动画人的基本功，即使是在三维动画时代，扎实的造型能力依然至关重要。她的课程《动画运动规律》《动画造型基础》曾获省级教学创新大赛奖项，其核心就是帮助学生建立扎实的动态与造型感知。
软件与技术学习：熟练使用主流动画软件（如AnimateCC、各类三维软件等）是必备技能。她编著的《产教融合教程：AnimateCC动画制作实战》教材，目的就是帮助大家贯通理论与实践。
理论修养不能丢：要学习动画史、视听语言、剧本创作等。她研究的《江西畲族服饰纹样数据库建设》《高校传媒教育中的实践创新——基于赣鄱特色传统图形的研究》《畲族文化的应用与研究--以糕点食品包装设计为例》等课题，就是希望学生能从传统文化中汲取养分，做出有中国特色的动画。
积极参与实践与竞赛：
“以赛促学”效果显著：她长期指导学生数字艺术设计大赛、挑战杯、科普动漫大赛等，学生们在获得奖项的同时，综合能力得到了飞跃。这是检验学习成果、连接行业需求的快车道。
抓住校企合作机会：她负责的专业正在深入实践“协同共享式”校企融合培养模式和“技·艺·产”三位一体人才培养模式，这些项目能让大家提前接触真实项目，了解行业标准。
培养跨学科视野与科研思维：
动画与服装、戏剧、计算机等学科交叉日益密切。例如，她们团队主持的《AIGC视域下赣剧服饰的现代转化与文创产业开发》课题，就是典型的跨学科探索。保持开放心态，学习多元知识。
尝试参与老师的科研项目，或自己进行一些探索。她指导过40多位学生发表学术论文，这个过程能极大锻炼发现问题、研究问题与系统表达的能力。
三、展望未来：动画专业的广阔天地
动画专业的出路远比想象中宽广：
核心领域：二维/三维动画师、角色设计师、场景设计师、分镜师、动画导演等。
扩展领域：游戏美术、影视特效、广告动态设计、新媒体艺术、虚拟现实（VR/AR）内容制作等。
新兴交叉领域：文化遗产数字化、科学可视化、教育动画、人工智能内容生成等。
最后，也是最重要的建议：
保持热爱，持续学习。动画世界日新月异，唯有内心的热爱能驱动你克服困难，唯有不断学习能让你跟上时代。她和老师们，也一直在教学与科研中探索，比如获得教学成果奖的AI数智赋能：动画专业“技·艺·产”三位一体人才培养模式的构建与实践，就是为了更好地迎接未来的挑战。
期待在金秋九月，能与有志于动画事业的你们在校园相遇，共同挥洒创意，编织属于你们的动画梦想！